Военные будни учителей в ДНР

Сегодня в школах ДНР звучат последние звонки. Накануне этого главного школьного праздника «Антифашист» встретился с донецкими учителями, чтобы выяснить, как живется тем, кто дает знания детям в условиях гражданской войны.

Врачи и учителя востребованы всегда и везде, при любом строе и политическом режиме, в военное и мирное время, в деревне и в городе. Одновременно, сегодня представители этих благородных профессий чаще всего жалуются на низкие зарплаты и на условия труда.

Зарплата

Этот вопрос в республике решили еще осенью 2014 года. В октябре учителя получили первую зарплату. Оклады, которые они имели в Украине, были выданы в полном объеме. Затем была задержка с выплатами на месяц-полтора. Но к новому, 2015 году, ситуация стабилизировалась. К весне зарплаты стали получать в рублях. На первых порах тарифы в гривнах умножались на два, и жалование выдавалось в рублях. Затем началось формирование собственной системы оплаты труда педагогов. В среднем, учитель младших классов, если у него есть высшее образование, может зарабатывать от 5000 рублей. Но одна из моих собеседниц получает до 10 000 рублей в месяц. Деньги эти даются нелегким трудом. Кроме занятий в классе, педагог еще ведет уроки у индивидуальщика. Мальчик болен аутизмом и требует особого подхода.

- На уроки он приходит вместе с мамой в середине дня, когда я отпускаю класс, - рассказывает Ирина Ивановна. - Настроение ребенка зависит от многих факторов: ситуации дома, его самочувствия и даже погоды. Дети с такой особенностью, как аутизм, метеозависимы. Но я преследую лишь одну цель – дать ребенку максимум знаний. Приходится искать нетривиальные методы подачи учебной программы, проводить контроль знаний так, как это возможно в состоянии этого ученика.

Коллега Ирины Ивановны Виктория тоже получает зарплату почти в 10 000 рублей. Но у нее ситуация не легче. Кроме занятий в классе, она занимается еще и с учеником, у которого ДЦП.

- У мальчика тяжелая форма этого ужасного недуга. Поэтому водить его в школу родители не могут, и я хожу к ним домой. Стараюсь не пропускать уроки с этим ребенком даже когда на улице плохая погода. Сейчас этот мальчик заканчивает второй класс. Мы уже читаем, считаем и даже пишем. Подчерк вырабатывается достаточно разборчивый, что в его состоянии огромное достижение. Помню, в 1 классе мы только правильно держать ручку учились до нового года.

Учитель музыки при нагрузке в 15 часов зарабатывает 5000 рублей. А вот специалисты, владеющие иностранными языками, могут получать по 3 500 рублей только за 6 часов факультатива. Если учесть, что добавляются еще и неплохие доходы от репетиторства, то выжить учителям английского, французского или немецкого языка на свою зарплату можно.

Российские образовательные программы

Переход на российские стандарты в школьном образовании начался еще в 2014-15 учебном году. Тогда школы еще не были полностью укомплектованы российскими учебниками, и учителям приходилось давать знания, вытаскивая задания и планы уроков из интернета. Молодежь с этим справлялась, а вот старшее поколение педагогов было в ужасе.

К началу 2015-16 учебного года школы ДНР были полностью укомплектованы русскими учебниками. Книги в мягких обложках, многие формата А4, не сразу понравились ученикам и родителям. Особенно сложно в военном Донецке было искать обложки и в ход шли старые обои и даже газеты. Но в октябре в магазины канцтоваров завезли и комплекты обложек.

Что касается содержания, то российские программы нашим учителям нравятся больше украинских. Особенно это касается гуманитарных предметов. Ирина Ивановна с удовольствием листает учебник по чтению:

- Вы только посмотрите, - говорит она, - как все замечательно подобрано. Стихи, сказки, рассказы от русских классиков и лучших писателей советской эпохи. Есть о чем задуматься, что обсудить, какие выводы сделать. Детям прививаются лучшие морально-нравственные идеалы.

Точные и естественно-научные дисциплины не требуют особых изменений. Законы математики, физики, химии или биологические процессы одинаковы хоть в России, хоть на Украине, хоть в ЮАР. А вот что касается истории, то здесь всё меняется радикально. История родного края пишется почти с нуля. Учебники для старших классов появились весной 2015 года в электронном виде. И сейчас они постоянно дорабатываются и дополняются.

А учителя русского языка в ужасе от того, что выяснилось, насколько низок уровень знаний у большинства школьников. Если в младших классах всё начинается с нуля и дети досконально изучают правила грамматики, фонетику и другие разделы языкознания, то старшеклассники, «грызшие гранит науки» по украинским стандартам, посещали уроки русского языка раз в неделю.

Многим учителям младших классов нравятся уроки патриотического воспитания. Но часто в школах излишне усердствуют с общественными мероприятиями и учеников забирают на репетиции прямо с уроков. Учителя поддерживают возрождение детских общественных организаций, военно-патриотических игр типа «Зарницы», конкурсов военной песни, но убеждены, что проводиться это должно в неучебное время, после уроков, чтобы никак не тормозить учебный процесс. Однако пока ретивые чиновники этого не понимают.

Ученики

Не секрет, что в 2014 году число учеников в классах резко сократилось, так как семьи выезжали и на территорию России, и на Украину. За партами многих классов в школах ДНР в прошлом учебном году сидело по 7-12 человек. Параллельные классы объединялись, многие расформировывались. В центральных районах в школы приходило много ребят-переселенцев из обстреливаемых районов.

- У этих детей, переживших ужасы войны, были серьезные психологические травмы - рассказывает Виктория, - например, у меня в классе сидел мальчик, семья которого переселилась с Трудовских в Пролетарский район. Это был запуганный, нервный ребенок. Он вздрагивал от каждого громкого звука. А однажды, когда в соседнем кабинете старшеклассники затеяли драку и с грохотом перевернули парту, он закричал и упал на пол, прикрыв голову руками, так как подумал, что начался обстрел. Девочка, семья которой бежала к нам из Славянска, наоборот вела себя очень агрессивно. Тех, кто ее обижал, она обзывала укропами, приплюсовывая к этому еще пару нецензурных прилагательных. С этими ребятами долго работал наш школьный психолог.

К 2015 году многие семьи стали возвращаться домой. Особенно те, кто уехал на Украину и столкнулся там с диким отношением к себе со стороны майданных властей и даже простых людей. Дети, которых обзывали «ватниками», «сепарами», также перенесли тяжелые психологические травмы. По словам моей собеседницы Виктории, у нее и у многих коллег были случаи, когда ребята в классе не могли полноценно усваивать материал из-за перенесенного стресса. Встречались две крайности: депрессивное состояние и неконтролируемая агрессия, как по отношению к педагогам, так и к одноклассникам.

- Иногда на работу наши девочки шли как на фронт, - смеется Виктория, - ну ничего, как гласит старинная мудрость: «И это пройдет…». Главное, что все, кто остался здесь, по-настоящему любят свой край и свою профессию.