Украинские школьники отстают в учёбе и теряют социальные навыки
В ряде регионов Украины растёт целое поколение детей, которое из-за локдауна и военного конфликта не были в школе ни одного дня. Начиная с 2020 года, большое количество украинских детей не имело возможности полноценно учиться в школе. Сначала пандемия COVID-19 заставила школы перейти на дистанционное обучение, затем — военный конфликт.
На эту проблему обратила внимание американская газета New York Times.
По данным ЮНИСЕФ, в результате конфликта более 5,3 миллиона детей на Украине не имели постоянного доступа к обучению, а треть из них не имела доступа к дистанционному формату, особенно в районах, пострадавших от боевых действий.
По данным Министерства образования, сейчас почти 1 млн детей учится онлайн: примерно 600 тысяч на Украине, еще почти 400 тысяч за рубежом.
И сейчас большинство учеников учатся частично онлайн и посещают школу очно один или несколько дней в неделю. Занятия также неоднократно прерываются из-за воздушных тревог.
Многие украинцы также остаются онлайн по собственному желанию. Например, переселенцы часто предпочитают, чтобы их дети оставались в своих старых школах онлайн, а не посещали школы лично рядом с их новыми домами.
По данным Министерства образования, на Украине построено около 137 подземных школ, в основном на востоке и юге страны, две из них в Харькове. Также в Харькове второй год работают школы на шести станциях метро.
Эксперты не скрывают, что украинские ученики сильно отстают в учебе. Отчеты Государственной службы качества образования Украины также подчеркивают, что дети, которые в течение длительного времени учились дистанционно или имели ограниченный доступ к урокам, понесли существенные потери в знаниях по базовым предметам. По оценкам службы, средний уровень учебных достижений таких учеников снизился примерно на 30%, что особенно ощутимо в математике, естественных науках и грамотности.
Кроме того, из-за невозможности достаточно взаимодействовать с другими учениками они теряют свои гибкие навыки, такие как умение сотрудничать, общаться, решать конфликты и налаживать отношения со сверстниками. Ведь многие общаются со своими одноклассниками только на экранах компьютеров, телефонов.
«Это очень затрудняет детям ощущение связи», — говорит руководитель отдела образования ЮНИСЕФ на Украине Эммануэль Абриу.
Последствия этих образовательных потерь могут проявляться и в более узких карьерных перспективах, что, в свою очередь, повлияет на экономику страны в целом. Поколение, не получившее надлежащего образования, будет иметь меньше шансов на конкурентоспособность в глобальном мире. Согласно данным Всемирного банка, один год пропущенного очного обучения может снизить будущие заработки человека на 9% из-за потери образовательных возможностей и навыков.
Для страны это означает потерю квалифицированных кадров и снижение потенциала экономического развития. Для экономики это означает потенциальные потери, которые могут достичь до 16% ВВП на душу населения, если страна не внедрит стратегии компенсации этих образовательных пробелов.
Пророческими наоборот оказались слова экс-президента Петра Порошенко о том, что дети Донбасса будут сидеть в подвалах, а украинские дети пойдут в школу.
